Im Schnittfeld von interkultureller und vergleichender Bildungsforschung werden Probleme und Erfordernisse der Inklusion, sozialen Gerechtigkeit und demokratischen Teilhabe in (Post-)Migrationsgesellschaften mit folgenden Schwerpunkten bearbeitet: Bildungsungleichheit, Rassismus und Diskriminierung in Gesellschaft und staatlichen (Bildungs-)Institutionen; Bildungspolitik, (‚Neue‘) Bildungssteuerung und (Post-)Migrationsgesellschaft; gerechtigkeitsorientierte und diskriminierungskritische Professionalisierung und Schulentwicklung; Antidiskriminierungspolitik; normative Grundlagen, Theorien und Konzepte (bildungs-)politischen und pädagogischen Handelns in der (Post-)Migrationsgesellschaft.